Los beneficios de aprender lengua de señas en la educación inicial

La docente de educación inicial, Cecilia Leguízamo, estuvo en el programa De Buena Fuente, donde habló del proyecto “Otra Mirada” que se realiza en la escuela Juan José Valle del Barrio Libertad, donde niños y niñas del jardín de infantes aprenden lengua de señas. La iniciativa fue nombrada “destacada” en la Feria de Ciencias provincial y representará a Salta en la instancia nacional. 

“Lo que yo pude percibir es que mejoró la concentración al tener que modificar su manito y ponerlas de una manera, como un reflejo, de cierta manera, ellos tienen que acomodar sus manitos para poder decir algo, entonces su concentración es totalmente otra”, compartió la docente como los beneficios de aprender lengua de señas. 

Además, el proyecto promueve la inclusión, la igualdad como persona y la aceptación. “Una nena nos manifestó que su hermano no tiene una manito y el niño siempre venía a buscarle a su hermanita tapándose la mano. A raíz de trabajar la inclusión, de que nos tenemos que aceptar como somos, que tenemos que darle su espacio a cada uno y no burlarnos del otro, no pelear; ese niño ya no viene más tapándose la manito que le falta”, compartió Leguízamo. 

La docente compartió otro caso: “Una abuela nos manifestó que, en su caso, su niño tenía problemas de habla y en la zona tardan tres meses en otorgar turno con la fonoaudióloga, porque hay una demanda muy grande y por lo general se priorizan los chicos de primer grado. La señora nos contaba que a raíz de este proyecto, ese niño no dejó que en su casa lo cargaran los hermanos ni los primos por cómo hablaba. Él se defiende”. Remarcó que este niño “mejoró su fonética, empezó a cambiar y con varios otros chicos que tenían un poquito de dificultad”. 

Leguízamo explicó que “como la concentración de los chicos está apuntada a toda la parte lingüística, que a pesar de que uno cree que, porque va a hablar lengua de señas, está el mito de que no van a hablar”. “Puedo decir que tuve resultados gratificantes y sobre todo verlo a este alumno, que se pueden comunicar con su mamá, la satisfacción que él siente, la alegría que él siente, es para mí enorgullecedor”, aseveró. 

“Creo que mi función en ese lugar es darles más oportunidades, brindarles un espacio un poco mejor y tratar de darle oportunidades para que el día de mañana ellos tengan otra mirada de la sociedad, una mirada que no discrimine, una mirada de que en tal lugar no podés progresar o que tenés que ser de tal manera. Es una cuestión de romper barreras y los estereotipos”, concluyó la “seño” Cecilia.