“Tenemos que revisar cuánta incidencia tiene un dispositivo en la crianza de nuestros hijos”

La tecnología avanza a pasos agigantados, como así también, el aprendizaje de nuestros hijos casi a hasta de manera prematura, donde la edad por el cual aprender a manejar un aparato digital, lo hacen desde cada vez más temprano, aun sin comenzar la etapa escolar. En dialogo con De Buena Fuente, el periodista y director de Conectados Argentina, Federico Dada, explico esta relación de la niñez y el mundo tecnológico. “Lo que tenemos que empezar a reflexionar y a revisar, es como estamos criando a nuestros hijos en este tiempo en donde nos aparece un aparatito, una pantalla en todas partes, porque la vemos de un modo normal en prácticamente a donde vamos, en la habitación, en el comedor, vamos hacer compras, estamos en la calle, en una avenida, en el aeropuerto, estamos en el supermercado y vemos pantallas, de modo que, tenemos que empezar a revisar cuánta incidencia tiene ese dispositivo en la crianza, y desde ese lugar también empezar a revisar cómo estamos nosotros, qué espacio le estamos dando a esas pantallas, creo que tiene que ver con, cómo vamos acompañándonos ese paso a paso que van haciendo nuestras hijas e hijos en la crianza presencial y desde ahí, cómo se van vinculando con las pantallas”, recomendó.

El especialista en tecnología de la información y la comunicación, dijo además: “Muchas veces elegimos sacar esta idea de que si es bueno si es malo, porque si uno se rige por lo que la Organización Mundial de la Salud nos marca, nos marcará, seguramente cero pantallas hasta los 2 años dicen ellos, los 3 o los 5 es mejor, y otras posiciones quizá mucho más atinadas también, desde el campo pedagógico, la educación, la psicología, que también plantean que a lo mejor hasta los 16 nada, ahora ni una ni otra, es muy difícil, seguramente en los bebés cero pantallas, sí es aconsejable, pero es irreal de que un chico a los 16 o 17 va a estar sin pantallas”, aseguró Dada. 

A su vez, Federico Dada aconsejó la forma de preservar la seguridad de los niños/as, frente al mundo digital. “Tenemos que empezar a pensar como acompañamos en esa socialización que los chicos empiezan hacer con las tecnologías, con los dispositivos, pensar no solamente en los términos legales, si no usamos nosotros los adultos las tecnologías, empezando por algo central que es ser buenos ejemplos para nuestros hijos, y ahí aparecen otras cuestiones, como; el que nos familiaricemos con las tecnologías, que tengamos las destrezas necesarias para conocer, el que habilitemos el dialogo, el que tengamos una cultura digital para poder orientar a los chicos, que sepamos que hay riesgos en el espacio digital, y a partir de ahí, como podemos ir nosotros también empezando  a marcar limites, reconociendo  que no tenemos que decir sí a todo, que no tenemos que acceder a todo lo que nos piden, entonces se empieza a abrir un abanico de situaciones, que van a poder llevar a que vayamos orientándonos en un camino más seguro”, afirmo el director de Conectados Argentina, Federico Dada.