Salta evaluará el nivel de lectura a más de 14.600 alumnos de segundo grado
Con el foco puesto en fortalecer los cimientos de la alfabetización, el Ministerio de Educación de la Provincia dio inicio al operativo "¿Cómo leemos en 2.º grado? 2026". El programa, llevado adelante junto al equipo de COPLA en el marco del Programa de Fortalecimiento de la Alfabetización (PFA), alcanza a aproximadamente 14.600 estudiantes distribuidos en 272 unidades educativas del territorio provincial.
A diferencia de las evaluaciones escritas tradicionales, este relevamiento destaca por su metodología personalizada y digital. De forma individual, cada alumno es evaluado a través de una aplicación tecnológica que registra su desempeño a partir de tres ejes centrales: la precisión en el reconocimiento de palabras, la velocidad y la entonación, además de medir la comprensión profunda del contenido.
Cómo se toma la prueba
El procedimiento de evaluación contempla dinámicas específicas diseñadas para medir la fluidez lectora en una edad crítica para el desarrollo cognitivo. Durante la prueba, los chicos deben enfrentarse a la lectura de palabras, combinaciones de letras sin sentido real (pseudopalabras) y textos breves, acompañados de preguntas orientadas a determinar el nivel de comprensión de lo leído.
Cada lectura queda registrada en archivos de audio digitales, los cuales son auditados posteriormente por correctores especializados. Previo al despliegue en las aulas, directivos y docentes a cargo de las aplicaciones recibieron capacitaciones intensivas sobre el uso de la herramienta tecnológica y los protocolos de evaluación.
Diagnóstico para optimizar la enseñanza
Desde la cartera educativa señalaron que el valor estratégico del operativo radica en el uso posterior de los datos recolectados. La información detallada sobre el rendimiento de cada estudiante permitirá detectar de forma temprana las dificultades en el aula y brindar un acompañamiento focalizado.
Asimismo, los resultados servirán como un insumo clave para que los docentes revisen, ajusten y fortalezcan las prácticas pedagógicas en la lectoescritura, asegurando que las trayectorias escolares de los niños salteños consoliden esta habilidad indispensable para el resto de su educación.